lunes, 17 de abril de 2017

Nos Comprometemos a Implementar el Currículo Nacional.


Tarea N° 02


Criterio No.01

1.- ¿Qué aspecto del currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?
-Desempeño que nos manda el Currículo Nacional:- Que no es posible  precisar  el  desempeño, porque en una  sola sesión de clase se necesitaría más evidencias.
-Estándares de Aprendizaje:- Considerar en forma  detallada los estándares porque está en forma globalizada.
-Enfoque transversal:- Porque se debe detallar claramente para  evitar confuciones  al utilizar en las Unidades y Sesiones de  Aprendizajes.
-Retos de Educación Básica y Perfil de Ingreso:- Porque no contamos con un Plan del  Proyecto Regional  donde se defina el perfil de egreso del estudiante Loretano, porque solo contamos con el C.N y cada I.E. diversifica a su criterio por lo tanto es responsabilidad del M.E. exigir a los gobiernos locales su Proyecto Educativo Regional.
-Plan de Estudios  en cuanto a los planes de estudios creemos enfatizar más en Comunicación y Matemática en todos los grados, porque son áreas que deberíamos dar más énfasis para los estudiantes.

Criterio No.02

2.- ¿Qué aspecto del Currículo Nacional podría empezar a implementar?
Son:
-Propósitos.
-Las competencias.
-Las capacidades.
-Desempeños.
-Enfoques transversales.

3.- ¿Qué acciones se propone realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?
-Se extrajo  las competencias, capacidades y desempeños por grados, luego se consideró los  estándares por ciclos y los enfoques  transversales.






martes, 21 de marzo de 2017

"TODOS APRENDEMOS HACIENDO"

DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

COMPETENCIAS.- Es una facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando
de manera pertinente y con sentido ético.

CAPACIDADES.- Son recursos para actuar de manera competente.

ESTÁNDARES.- Son descripciones del desarrollo de la competencia.

DESEMPEÑOS.-Son descripciones específicos de las competencias.

¿Qué relación existe entre ellas?
R.- Estas definiciones están íntimamente ligadas porque obedecen a las diversas necesidades, intereses, aspiraciones, valores, modos de pensar y formas de vida valoradas por nuestra sociedad que deben aprender los estudiantes.  

PLANTEA SITUACIONES O EJEMPLOS QUE PERMITAN UNA EXPOSICION DE SUS ARGUMENTOS
Podemos decir que una persona es competente cuando sabe actuar de manera pertinente en un determinado contexto, como cuando aprende a desarrollar un proyecto productivo,
Utilizando diferentes capacidades como:
-Planifica, desarrolla y ejecuta su proyecto.
-Es responsable en el cuidado y manejo del mismo.
­­-Cumple con los acuerdos planteados.
-Lo que conlleva a verificar a través de los estándares  si se logró el nivel esperado o no, de acuerdo al grado.
Esto se demuestra con las evidencias.